Leergangen

Berenschot heeft ruime ervaring met het evalueren van (beleids)processen binnen een breed scala aan sectoren bij zowel centrale als decentrale overheden. Daarnaast begeleiden Berenschot adviseurs ook regelmatig dergelijke processen in de rol van procesmanager. Mede hierdoor heeft Berenschot de afgelopen jaren veel expertise opgebouwd op thema’s als het managen van complexe processen, het organiseren van passende regie en het vormgeven van publiek-private samenwerking en het ontwikkelen van competenties van procesmanagers. Deze expertise willen wij graag met anderen delen. Naast procesevaluatie en procesbegeleiding biedt Berenschot daarom ook professionalisering aan. Door middel van vier leergangen wordt deze expertise bondig en toegankelijk aangeboden.

Uitgangspunten van de leergangen

Op maat gemaakt

Elke leergang wordt in nauw overleg met de opdrachtgever vormgegeven. Wij kijken iedere keer met de opdrachtgever naar welke leerdoelen moeten worden bereikt en welke werkvormen het meest passend zijn. Vervolgens zoeken we daar de beste docenten bij. Elk traject start daarom met een uitgebreide intake, waarin deze zaken goed worden doorgesproken. Hier kan ook worden aangegeven wat de gewenste tijdsinvestering en looptijd is.

Integrale aanpak

Na een uitgebreide intake start elke leergang met diverse gesprekken met potentiële deelnemers. Zo krijgen wij een goed gevoel voor de specifieke context en kunnen wij de inhoud en de vorm van de opleiding op maat ontwikkelen. De leergang bieden wij vervolgens in verschillende modules aan. Na afloop vindt er een evaluatie plaats en zijn de adviseurs van Berenschot beschikbaar voor het leveren van nazorg of ad hoc ondersteuning.

Docenten met praktijkervaring en wetenschappelijke inzichten

De leergang wordt gegeven door zowel adviseurs van Berenschot door als hoogleraren van verschillende universiteiten. De adviseurs hebben in hun dagelijkse adviespraktijk te maken met de verschillende elementen uit de leergang. Op deze manier zijn de deelnemers verzekerd van docenten die weten waarover ze praten en die hun expertise uit verschillende sectoren kunnen inbrengen. Berenschot onderhoudt bovendien nauwe relaties met verschillende universiteiten. Op deze manier kunnen we state of the art kennis direct in de verschillende leergangen brengen. De hoogleraren zijn betrokken bij het opzetten van de leergang, maar gaan ook zelf met de deelnemers aan de slag.

Interventiedomeinen van procesmanagement

Alle leergangen zijn nauw verbonden met het vakgebied procesmanagement. In onze adviespraktijk onderscheiden wij vijf interventiedomeinen: inhoud (framing en reframing van de problematiek), arena (casting van de partijen), mensen (motiveren van de vertegenwoordigers van de verschillende partijen), stappen (scripting van alle activiteiten) en randvoorwaarden (tijd, geld, kwaliteit, informatie, organisatie).

Kennis, inzicht en vaardigheden

Elke leergang is zo opgebouwd dat er kennis wordt overgedragen, maar ook wordt gewerkt aan het vergroten van inzicht en het ontwikkelen van concrete vaardigheden die de deelnemers in hun eigen praktijk kunnen gebruiken. Bij een leergang van Berenschot staat het realiseren van blijvende impact centraal.

Cases van deelnemers staan centraal

Het uitgangspunt van de leergang is dat de deelnemers de verkregen kennis, inzichten en vaardigheden direct in hun eigen praktijk kunnen toepassen. Daarom staat tijdens de leergang hun eigen praktijk centraal. Iedere deelnemer brengt zelf een case in, aan de hand waarvan de verschillende modules worden vormgegeven.